2026 - 2027 Türk Sosyal Hayatında Aile Yıllık Planı

AY - HAFTA

DERS SAATİ

ÜNİTE

KAZANIM

KAZANIMAÇIKLAMASI

ÖLÇME VE

DEĞERLENDİRME

YÖNTEMVE

TEKNİKLER

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR

EYLÜL
14.09.2026-

18.09.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.1.1.Aile kurumunu kavramsal bakımdan açıklar.

a)  Aile kurumunun tanımı yapılarak Türkçedeki atasözü ve deyimlerde yer alan aile ve ocak kavramlarına değinilir.

b)  Aile-evlilik ilişkisine değinilir.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa araştırma ve sunum

Drama/rol oynama, soru-cevap, örnek olay

EYLÜL
21.09.2026-

25.09.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.1.2.Aileyi; bireyin sosyal, ekonomik, psikolojik ve fiziksel ihtiyaçları bakımından yorumlar.

Bireyin barınma, beslenme, kendini güvende hissetme, sevilme, sevme, kabul görme vb.

İhtiyaçlarını aile içinde giderdiği vurgulanır.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa araştırma ve sunum

Drama/rol oynama,soru-cevap, örnek olay

EYLÜL
28.09.2026-

02.10.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.1.3.Ailenin işlevlerini aile fertleri ile toplumun birlik, bağlılık, uyum ve sürekliliği açısından değerlendirir.

a)  Ailenin biyolojik, ekonomik, eğitsel, psikolojik ve dinî fonksiyonlarının yanı sıra koruyuculuk, sosyalleşme ve kültürleme işlevleri vurgulanır.

b) Sosyal ve hayati becerilerin kazandırılmasında ailenin önemine değinilir.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa araştırma ve sunum

Drama/rol oynama,soru-cevap, örnek olay

EKİM

05.10.2026-

09.10.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.1.3.Ailenin işlevlerini aile fertleri ile toplumun birlik, bağlılık, uyum ve sürekliliği açısından değerlendirir.

a)  Ailenin biyolojik, ekonomik, eğitsel, psikolojik ve dinî fonksiyonlarının yanı sıra koruyuculuk, sosyalleşme ve kültürleme işlevleri vurgulanır.

b) Sosyal ve hayati becerilerin kazandırılmasında ailenin önemine değinilir.

c) Ailenin toplumsal normların, sosyal statü ve rollerin öğrenildiği ilk kurum olması bakımından ele alınması sağlanır.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa araştırma ve sunum

Drama/rol oynama, soru-cevap, örnek olay

—

EKİM

12.10.2026-

16.10.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.2.1.Aileyi; yerleşim yeri, birey sayısı, otorite figürü açısından yorumlar.

a)  Yerleşim yeri esasına göre (köy, kent), birey sayısına göre (çekirdek, geniş, geçiş dönemi geniş aile, yeni geniş aile) ve otorite figürüne göre (ataerkil, anaerkil, eşitlikçi) aile türlerine değinilir.

b) Aile türlerinin, aralarındaki benzerlikler ve farklılıklara değinilir.

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Karşılaştırma, tartışma, kavram haritası

—

EKİM

19.10.2026-

23.10.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

Aileyi; yerleşim yeri,birey sayısı, otorite figürü açısından yorumlar. (1saat)

Ailenin önemini toplumun devamlılığı açısından yorumlar.(1saat)

a)  a) Yerleşim yeri esasına göre (köy, kent), birey sayısına göre (çekirdek, geniş, geçiş dönemi geniş aile, yeni geniş aile) ve otorite figürüne göre (ataerkil, anaerkil, eşitlikçi) aile türlerine değinilir.

b) Aile türlerinin, aralarındaki benzerlikler ve farklılıklara değinilir..

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme; Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Karşılaştırma, tartışma, kavram haritası; Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

EKİM

26.10.2026-

30.10.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.2.2.Ailenin önemini toplumun devamlılığı açısından yorumlar.

a)  a) Ailenin sosyal kimlik geliştirmedeki etkisi aile bireyleri üzerinden örneklendirilir.

b) Ailenin neslin devamı ve korunmasındaki önemi vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

28Ekimöğledensonra ve

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı

KASIM
02.11.2026-

06.11.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSAL BİR KURUM OLARAK AİLE

1.3.1.Aile kültürünün toplumsal yapıya etkisini yorumlar.

a)  Ailenin toplumsal yapının bir prototipi olduğu vurgulanır.

b) Ailedeki davranış ve düşünüş biçimlerinin toplumsal yapıyla benzeşmesinin güçlü bir topluma temel oluşturacağına değinilir.

c) Aile kurumundaki değişimlerin diğer sosyal kurumları da etkilediği vurgulanır.

ç)Çocuğun bakım, güvenlik, eğitim gibi ihtiyaçlarının karşılanmasında aileyle beraber diğer kurumlarında etkili olduğuna değinilir.

d) Aile kültüründe yaşanan değişimlerin topluma yansıyan olumlu ve olumsuz etkilerinin ele alınması sağlanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

KASIM
09.11.2026-

13.11.2026

2

1. ÜNİTE:

TOPLUMSALBİR KURUMOLARAKAİLE

1.3.1.Aile kültürünün toplumsal yapıya etkisini yorumlar.

a) Ailenin toplumsal yapının bir prototipi olduğu vurgulanır.

c)  b) Ailedeki davranış ve düşünüş biçimlerinin toplumsal yapıyla benzeşmesinin güçlü bir topluma temel oluşturacağına değinilir.

a)  c) Aile kurumundaki değişimlerin diğer sosyal kurumları da etkilediği vurgulanır.

ç)Çocuğun bakım, güvenlik, eğitim gibi ihtiyaçlarının karşılanmasında aileyle beraber diğer kurumlarında etkili olduğuna değinilir.

    d) Aile kültüründe yaşanan değişimlerin topluma yansıyan olumlu ve olumsuz etkilerinin ele alınması sağlanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

KASIM

16.11.2026-

20.11.2026

1.Dönem Ara Tatili

KASIM 23.11.2026-

27.11.2026

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.1.1. İslamiyet öncesi Türk destanlarından yola çıkarak İslamiyet öncesi Türk aile yapısını analiz eder.

İslamiyet öncesi Türk aile yapısının özelliklerini içeren Türk destanlarından örnek metinler verilir.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa ,araştırma ve sunum

Kaynak inceleme, doküman analizi,soru-cevap

—

KASIM 30.11.2026-

04.12.2026

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.1.2.İslamiyet öncesi Türk toplumunda ailenin yapısını yorumlar.

a)  Köktürk Yazıtları ve Uygur yazılı metinlerinden yola çıkılarak Türk aile yapısı hakkında kısaca bilgi verilir.

b) İslamiyet öncesi Türk toplumunda aile birliğinin kurulması için gerekli ön koşullara(nişan, evlilik) ve aile birliğinin sona erdiği durumlara (boşanma ve ölüm) örnekler verilir.

c) İslamiyet öncesi Türk ailesinde evlenen oğulların hisselerini alıp yeni aile kurmak için evden çıkması ile baba evinin en küçük oğula kalması vurgulanır.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa ,araştırma ve sunum

Kaynak inceleme, doküman analizi,soru-cevap

—

ARALIK 07.12.2026-

11.12.2026

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.1.3. İslamiyet Öncesi Dönem’de atlı göçebe yaşam tarzının Türk aile yapısının şekillenmesine etkilerini analiz eder.

a)  Atlı göçebe toplum yapısının özelliklerine kısaca değinilir.

b) Konar-göçer yaşam tarzının Türklerde çekirdek aile yapısını oluşturduğu vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

ARALIK 14.12.2026-

18.12.2026

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.2.1. İslamiyet sonrası Türk toplumunda ailenin yapısını yorumlar.

a)  İslamiyet sonrası Türk toplumunda aile yapısının değişen özelliklerine değinilir.

b) Aile reisinin hak ve sorumlulukları ile devlet yönetiminde kağanın hak ve sorumlulukları arasındaki benzerliklere değinilir.

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Karşılaştırma, tartışma, kavram haritası

—

ARALIK 21.12.2026-

25.12.2026

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.2.2.İslamiyet’in kabulünün Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini analiz eder.

a)  İslamiyet’te ailenin evlilik yoluyla oluştuğu ve nikâhın şartlarının neler olduğu vurgulanır.

b) Ayet ve hadisler ışığında İslamiyet’in aile kurumuna verdiği önemin Türk aile yapısına yansımalarına değinilir.

c) Öğrencilerin, Hz.Peygamber’in Veda Hutbesi bağlamında eşlerin birbiri üzerindeki hak ve sorumluluklarını tespit etmeleri sağlanır.

ç)Türklerin aile kurumuna verdiği değer ile İslamiyet’in aile kurumuna verdiği değerin ortak yönleri üzerinde durulur.

d) İbni Fadlan, İbni Batuta ve Evliya Çelebi seyahatnamelerinden seçilen Türk aile yapısına ilişkin örnek metinler verilir.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa ,araştırma ve sunum

Kaynak inceleme, doküman analizi,soru-cevap

—

ARALIK 28.12.2026-

01.01.2027

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.2.2.İslamiyet’in kabulünün Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini analiz eder. (1 saat)

2.2.3. Geçiş Dönemi’nin beş büyük eserinden hareketle Türk aile yapısını yorumlar. (1 saat)

a) İslamiyet’te ailenin evlilik yoluyla oluştuğu ve nikâhın şartlarının neler olduğu vurgulanır.

e)  b) Ayet ve hadisler ışığında İslamiyet’in aile kurumuna verdiği önemin Türk aile yapısına yansımalarına değinilir.

f)   c) Öğrencilerin, Hz.Peygamber’in Veda Hutbesi bağlamında eşlerin birbiri üzerindeki hak ve sorumluluklarını tespit etmeleri sağlanır.

ç)Türklerin aile kurumuna verdiği değer ile İslamiyet’in aile kurumuna verdiği değerin ortak yönleri üzerinde durulur.

d) İbni Fadlan, İbni Batuta ve Evliya Çelebi seyahatnamelerinden seçilen Türk aile yapısına ilişkin örnek metinler verilir.

Geçiş Dönemi’nin beş büyük eserinden (Dede Korkut Hikâyeleri, Divanu Lügati’t-Türk, Kutadgu Bilig, Atabetü’l-Hakayık ve Divan-ı Hikmet) seçilen Türk aile yapısına ilişkin örnek metinler verilir.

Kaynak/metin inceleme,

Kısa araştırma ve sunum

Kaynak inceleme, doküman analizi, soru-cevap

1 Ocak Yılbaşı

OCAK 04.01.2027-

08.01.2027

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.2.3. Geçiş Dönemi’nin beş büyük eserinden hareketle Türk aile yapısını yorumlar. (1 saat)

2.2.4.Selçuklu ve Osmanlı döneminde Türk aile yapısını analiz eder. (1 saat)

Geçiş Dönemi’nin beş büyük eserinden (Dede Korkut Hikâyeleri, Divanu Lügati’t-Türk, Kutadgu Bilig, Atabetü’l-Hakayık ve Divan-ı Hikmet) seçilen Türk aile yapısına ilişkin örnek metinler verilir.

a)  Selçuklu Devleti Dönemi’nde Türk aile yapısının temel özelliklerine değinilir.

b) Osmanlı Devleti Dönemi’nde Türk aile yapısının temel özelliklerine değinilir.

c) Selçuklu ve Osmanlı dönemi Türk aile yapısının benzer ve farklı özellikleri vurgulanır.

d) Selçuklu ve Osmanlı Devleti’ndeki Türk aile yapısının, İslamiyet öncesi ile İslamiyet’in kabulünden sonraki Türk aile yapısının bir sentezi olduğu vurgulanır.

Kaynak/metin inceleme, kısa araştırma ve sunum; Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Kaynak inceleme, doküman analizi, soru-cevap; Karşılaştırma, tartışma, kavram haritası

—

OCAK 11.01.2027-

15.01.2027

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

2.2.4.Selçuklu ve Osmanlı döneminde Türk aile yapısını analiz eder.

a) Selçuklu Devleti Dönemi’nde Türk aile yapısının temel özelliklerine değinilir.

e)  b) Osmanlı Devleti Dönemi’nde Türk aile yapısının temel özelliklerine değinilir.

f)   c) Selçuklu ve Osmanlı dönemi Türk aile yapısının benzer ve farklı özellikleri vurgulanır.

c)  d) Selçuklu ve Osmanlı Devleti’ndeki Türk aile yapısının, İslamiyet öncesi ile İslamiyet’in kabulünden sonraki Türk aile yapısının bir sentezi olduğu vurgulanır.

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Karşılaştırma, tartışma, kavram haritası

—

OCAK 18.01.2027-

22.01.2027

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

Batılılaşma hareketleriyle birlikte Osmanlı Dönemi Türk aile yapısında meydana gelen değişimi analiz eder.(1saat)

Hukuki düzenlemelerin Osmanlı Dönemi Türk aile yapısına etkilerini değerlendirir. (1 saat)

Tanzimat ve Meşrutiyet dönemlerinde kadınların

Eğitim hayatına girmesi ile başlayan değişim sürecine değinilir.

Mecelle’den ve Hukuk-ı Aile Kararnamesi’nin içeriğinden hareketle aile yapısı vurgulanır.

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

OCAK 25.01.2027-

ŞUBAT

05.02.2027

Yarıyıl Tatili

ŞUBAT

08.02.2027-

12.02.2027

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

Batılılaşma Dönemi’nin Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini seçilen metin örnekleri üzerinden analiz eder.(1saat)

Cumhuriyet Dönemi’nde Türk ailesinin yapısını yorumlar. (1 saat)

Batılılaşma Dönemi’nde Türk aile yapısında yaşanan değişimlerin hikâye ve roman türündeki edebî eserlere yansıyan örnek paragrafları verilir.

Cumhuriyet Dönemi’nde Türk aile yapısında sosyal, kültürel ve ekonomik bakımdan aile içindeki rollerin değişimi vurgulanır.

Kaynak/metin inceleme, kısa araştırma ve sunum; Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Kaynak inceleme, doküman analizi, soru-cevap; Drama/rol oynama, soru-cevap, örnek olay

—

ŞUBAT

15.02.2027-

19.02.2027

2

2.ÜNİTE: TARİHSEL SÜREÇTE TÜRK AİLE YAPISI

Cumhuriyet Dönemi’nde yapılan hukuki düzenlemelerin Türk aile yapısında meydana getirdiği değişimleri analiz eder. (1 saat)

Atatürk’ün aile kurumuna ve Türk kadınına verdiği önemi kavrar. (1 saat)

a)  1926MedeniKanunaracılığıileailehukuku alanında yapılan değişiklikler vurgulanır.

b) Türk kadınının siyasal yaşama aktif olarak katılmasının önemi vurgulanır.

—

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme; Kısa cevaplı soru, kavram haritası,öz değerlendirme

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

ŞUBAT

22.02.2027-

26.02.2027

2

3.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.1.1.Modernleşme, kentleşme ve göç sürecinin Türk aile yapısı üzerindeki etkilerini aile içi ilişkiler bakımından değerlendirir.

a)  Öğrencilerin1950’liyıllardanitibarençağdaşTürk ailesinde yaşanan çeşitli yapısal değişimleri analiz etmeleri sağlanır.

b) Sanayileşme, kentleşme ve göç sürecinin toplumsal yapıda olduğu gibi aile kurumunda da değişimleri tetiklediği vurgulanır.

c) Öğrencilerin kültürel değişme ve sosyo-kültürel bütünleşme sürecinde aile yapısını analiz etmeleri sağlanır.

ç)Kadının eğitim ve çalışma hayatına katılmasının ailenin değişimine etkileri tarihsel bağlamda vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Drama/rol oynama,soru-cevap, örnek olay

—

MART 01.03.2027-

05.03.2027

2

3.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.1.2.Modern dünyada değer algısında yaşanan değişimin aile yapısı üzerindeki etkisini yorumlar.

a)  Popüler kültürün bireyselliği, maddi değerleri ve tüketimi ön plana çıkarmasının Türk aile yapısındaki değer algısına etkilerine değinilir.

b) Sosyal medya etkisiyle yardımseverlik, misafirperverlik, cömertlik gibi değerlerdeki değişimin aileye yansımaları vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

MART 08.03.2027-

12.03.2027

2.Dönem Ara Tatili

MART 15.03.2027-

19.03.2027

2

3.ÜNİTE :TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.2.1.Millî ve manevi kültürün aktarıcısı olması bakımından Türk aile yapısını yorumlar.

a)  Millî kültürün yaşatılması ve sonraki kuşaklara aktarılmasında ailenin rolü ve önemine yakın çevreden örnekler verilir.

b) Öğrencilerin kültürel aktarımda ailenin rolü konusunda Türk atasözlerinden hareketle çıkarım yapmaları sağlanır.

c) Değer üretme ve değer aktarım merkezi olarak ailenin, toplumun kültür ve değerlerine uygun bireyler yetiştirmesindeki rolü vurgulanır.

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Drama/rol oynama,soru-cevap, örnek olay

—

MART 22.03.2027-

26.03.2027

2

3.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.2.2. Aile bireylerinin sorumluklarını yerine getirip getirmemesinin çocuklar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini analiz eder.

Aile içerisinde her bireyin sorumlulukları olduğu vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

MART 29.03.2027-

02.04.2027

2

3.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.2.3. Ebeveyn tutumlarının çocuklar üzerindeki olumlu ve olumsuz etkilerini analiz eder.

Otoriter, demokratik, ilgisiz-kayıtsız, mükemmeliyetçi, aşırı hoşgörülü ve tutarsız anne-baba tutumlarının bireyin gelişimine olumlu veya olumsuz yansımaları vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

NİSAN

05.04.2027-

09.04.2027

2

3.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.3.1.Türk aile yapısını akrabalık ilişkileri açısından değerlendirir.

Türk-İslam kültüründe akrabalık ilişkilerinin önemi; Türk atasözleri, özdeyişler ve hadisler bağlamında ele alınır.

Kısa cevaplı soru,kavram haritası,öz değerlendirme

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

NİSAN

12.04.2027-

16.04.2027

2

3.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISINDAKİ

DEĞİŞİMVEDÖNÜŞÜM

3.3.2.Türk kültüründe komşuluk ilişkilerinin önemini yorumlar.

Türk-İslam kültüründe komşuluk ilişkilerinin önemi Türk atasözleri, özdeyişler ve hadisler bağlamında vurgulanır.

Kavram/karşılaştırma tablosu, açık uçlu soru, kısa yazılı değerlendirme

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası, araştırma-inceleme

—

NİSAN

19.04.2027-

23.04.2027

2

4.ÜNİTE:TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.1.1. Modernleşme ve kentleşme sürecindeki Türk ailesini, karşılaştığı sorunlar açısından değerlendirir.

a)  Kentleşme sürecinin olumlu yönleri yanında beraberinde getirdiği bazı olumsuzluklarında olduğu vurgulanır.

b) Kentleşme süreciyle birlikte; çekirdek ailelerin sayısındaki artış, kadının çalışma hayatına girmesi, ailedeki kadın-erkek rolleri, ailenin çocuk sayısı, çocuğun ailedeki konumu, ilk evlenme yaşı,boşanma-ayrılma, tek ebeveynli aileler gibi konularda yaşanan değişimler üzerinde durulur.

c) Çocukların ve aile büyüklerinin bakımında aile dışı kurumlarında(kreşler, anaokulları, bakımevleri gibi) görev ihya ettiğine değinilir.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı

NİSAN

26.04.2027-

30.04.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

Modernleşme ve kentleşme sürecindeki Türk ailesini, karşılaştığı sorunlar açısından değerlendirir. (1saat)

Teknolojik gelişmeleri, Türk ailesi üzerindeki etkileri açısından analiz eder. (1 saat)

a)  Kentleşme sürecinin olumlu yönleri yanında beraberinde getirdiği bazı olumsuzluklarında olduğu vurgulanır.

b) Kentleşme süreciyle birlikte; çekirdek ailelerin sayısındaki artış, kadının çalışma hayatına girmesi, ailedeki kadın-erkek rolleri, ailenin çocuk sayısı, çocuğun ailedeki konumu, ilk evlenme yaşı,boşanma-ayrılma, tek ebeveynli aileler gibi konularda yaşanan değişimler üzerinde durulur.

c) Çocukların ve aile büyüklerinin bakımında aile dışı kurumlarında(kreşler, anaokulları, bakımevleri gibi) görev ihya ettiğine değinilir.

a)  Kitle iletişim araçları ve sosyal medya unsurlarının yoğun şekilde kullanımının aile içi iletişim üzerindeki olumsuz etkileri üzerinde durulur.

b) Teknolojinin hızlı gelişimi ve kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması sonucunda ailenin değer üretme ve aktarma işlevinin zayıflamaya başlaması vurgulanır.

c) Öğrencilerin, aile içi iletişimin dijital ortamlara kayması ve bireyselleşmenin artmasının Türk kültür yapısını olumsuz yönde etkilediğine dair çıkarımda bulunmaları sağlanır.

ç)Aile içi iletişimin artırılması ve ekran bağımlılığının önlenmesi konuları hakkında çözüm önerilerine değinilir.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

—

MAYIS 03.05.2027-

07.05.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.1.2. Teknolojik gelişmeleri, Türk ailesi üzerindeki etkileri açısından analiz eder.

a)  Kitle iletişim araçları ve sosyal medya unsurlarının yoğun şekilde kullanımının aile içi iletişim üzerindeki olumsuz etkileri üzerinde durulur.

b) Teknolojinin hızlı gelişimi ve kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması sonucunda ailenin değer üretme ve aktarma işlevinin zayıflamaya başlaması vurgulanır.

c) Öğrencilerin, aile içi iletişimin dijital ortamlara kayması ve bireyselleşmenin artmasının Türk kültür yapısını olumsuz yönde etkilediğine dair çıkarımda bulunmaları sağlanır.

ç)Aile içi iletişimin artırılması ve ekran bağımlılığının önlenmesi konuları hakkında çözüm önerilerine değinilir.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

—

MAYIS 10.05.2027-

14.05.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.1.2. Teknolojik gelişmeleri, Türk ailesi üzerindeki etkileri açısından analiz eder. (1 saat)

4.2.1.Boşanmaları aile bireylerine olan etkileri açısından analiz eder. (1 saat)

a)  Kitle iletişim araçları ve sosyal medya unsurlarının yoğun şekilde kullanımının aile içi iletişim üzerindeki olumsuz etkileri üzerinde durulur.

b) Teknolojinin hızlı gelişimi ve kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması sonucunda ailenin değer üretme ve aktarma işlevinin zayıflamaya başlaması vurgulanır.

c) Öğrencilerin, aile içi iletişimin dijital ortamlara kayması ve bireyselleşmenin artmasının Türk kültür yapısını olumsuz yönde etkilediğine dair çıkarımda bulunmaları sağlanır.

ç)Aile içi iletişimin artırılması ve ekran bağımlılığının önlenmesi konuları hakkında çözüm önerilerine değinilir.

a)  Boşanma sürecinde velayet anlaşmazlıklarının çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri ele alınır.

b) Tek ebeveynli ailelerin sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.

c) Ebeveyn bakımından yoksun çocukların sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.

d) Ölüm veya ayrılık sonrasında oluşan miras ve mal paylaşımı sorunlarının aile bireyleri üzerindeki etkileri ele alınır.

(Kazanım ele alınırken öğrencilerin aile durumlarına dikkat edilir.)

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

—

MAYIS 17.05.2027-

21.05.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.2.1. Boşanmaları aile bireylerine olan etkileri açısından analiz eder.

a) Boşanma sürecinde velayet anlaşmazlıklarının çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri ele alınır.

c)  b) Tek ebeveynli ailelerin sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.

d)  c)Ebeveyn bakımından yoksun çocukların sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.

d)Ölüm veya ayrılık sonrasında oluşan miras ve mal paylaşımı sorunlarının aile bireyleri üzerindeki etkileri ele alınır.

(Kazanım ele alınırken öğrencilerin aile durumlarına dikkat edilir.)

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

Kurban Bayramı (16-19 Mayıs) ve 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı

MAYIS 24.05.2027-

28.05.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.2.1.Boşanmaları aile bireylerine olan etkileri açısından analiz eder. (1 saat)

4.3.1.Yalnızlaşan yaşlılar ve ailedeki engelli bireylerin durumunu çözüm önerileri bağlamında değerlendirir.(1saat)

a) Boşanma sürecinde velayet anlaşmazlıklarının çocuklar üzerindeki olumsuz etkileri ele alınır.

e)  b) Tek ebeveynli ailelerin sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.

f)   c) Ebeveyn bakımından yoksun çocukların sorunlarına ve çözüm önerilerine değinilir.

g)  d)Ölüm veya ayrılık sonrasında oluşan miras ve mal paylaşımı sorunlarının aile bireyleri üzerindeki etkileri ele alınır.

(Kazanım ele alınırken öğrencilerin aile durumlarına dikkat edilir.)

a)  Yaşlıların yalnızlaşma nedenleri ele alınarak çözüm önerilerine değinilir.

b) Engelli bireylerin aile içerisindeki problemlerinin ele alınması sağlanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

—

MAYIS 31.05.2027-

04.06.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.3.1.Yalnızlaşan yaşlılar ve ailedeki engelli bireylerin durumunu çözüm önerileri bağlamında değerlendirir.

a)  Yaşlıların yalnızlaşma nedenleri ele alınarak çözüm önerilerine değinilir.

b) Engelli bireylerin aile içerisindeki problemlerinin ele alınması sağlanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

—

HAZİRAN

07.06.2027-

11.06.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.4.1. Değer, anlayış ve yaklaşım farklılıklarından kaynaklanan kuşak çatışmalarına çevresinden örnekler verir.

a)  Ailelerin genç ve yetişkin üyeleri arasındaki olay, olgu ve değer yargılarına bakış açılarındaki farklılıktan kaynaklanan gerilim ve çatışmaların tarihin tüm dönemlerinde yaşandığı vurgulanır.

b) Hızla değişen modern dünyada kuşak farklılaşmasının ele alınması sağlanır.

c) Yetişkinlerin ailenin genç üyelerine karşı göstereceği ilgi, sevgi ve anlayışın kuşaklararası çatışmayı yumuşatmada etkili olacağı vurgulanır.

Açık uçlu soru, örnek olay çözümleme, çözüm önerisi rubriği

Örnek olay, problem çözme, tartışma, işbirlikli öğrenme

—

HAZİRAN

14.06.2027-

18.06.2027

2

4.ÜNİTE: TÜRK AİLE YAPISININ KARŞILAŞTIĞI GÜNCEL SORUNLAR

4.4.2.Aile Kurumu ile ilgili çalışan ulusal kurum ve kuruluşları tanır.

T.C. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Aile ve Toplum Hizmetleri Genel Müdürlüğü,Çocuk Hizmetleri Genel Müdürlüğü, kurum ve kuruluşların aile ile ilgili faaliyetlerine değinilir.

Kısa cevaplı soru,kavram haritası,öz değerlendirme

Anlatım, soru-cevap, beyin fırtınası,araştırma-inceleme

—

HAZİRAN

21.06.2027-

25.06.2027

2

Dönem sonu faaliyet haftası