Felsefe Etkinlikleri
www.facebook.com/groups/felsefeetkinlikleriphilosophyactivities/?locale=tr_TR

Felsefe Etkinlikleri

Felsefe etkinlikleri Facebook üzerinden yayın yapan bir sosyal medya platformudur.

Seminerler, söyleşiler, kongreler, etkinlikler, konferanslar, paneller......v.b

Felsefe etkinlikleri, öğrencilerin sadece felsefi bilgi edinmesini değil, aynı zamanda eleştirel düşünme, sorgulama, mantıksal akıl yürütme ve etik karar verme gibi temel felsefi becerileri geliştirmesini amaçlar.

İşte Felsefe derslerinde (genellikle lise düzeyinde) kullanılabilecek popüler etkinlik türleri ve metodlar:

1. Temel Felsefi Sorgulama Teknikleri

Bu etkinlikler, öğrencilerin düşüncelerini yapılandırmasına ve derinleştirmesine yardımcı olur.

Etkinlik Adı Amacı Nasıl Uygulanır?
Sokratik Tartışma (Soruşturma) Kavramları derinlemesine analiz etme ve eleştirel düşünme. Öğretmen (kolaylaştırıcı), tek bir merkezi felsefi soru sorar (Örn: "Adalet nedir?", "Özgürlük, sorumluluk gerektirir mi?"). Öğrenciler, cevabı bulmaya çalışırken birbirlerine sorular sorar, tanımlarını sorgular ve fikirlerini gerekçelendirirler.
Kavram Analizi Felsefedeki temel terimlerin (gerçeklik, bilgi, ahlak) sınırlarını belirleme. Öğretmen, bir kavramı tahtaya yazar (Örn: Mutluluk). Öğrencilerden bu kavramın örneklerini ("neye benzer?"), karşıtlarını ("ne değildir?"), temel özelliklerini ve zorunlu koşullarını listelemelerini ister.
Örnek Olay (Vaka) İncelemesi Teorik bilgiyi etik ve pratik sorunlara uygulama. Öğrencilere ikilem içeren kısa, güncel bir senaryo sunulur (Örn: "Bir yapay zekâ programı, iki kişiden birinin hayatını kurtarmak zorunda kalsa kimi seçmeli?"). Öğrenciler, farklı felsefi yaklaşımlarla (faydacılık, ödev ahlakı) durumu analiz eder.

2. Yaratıcı ve Rol Tabanlı Etkinlikler

Bu etkinlikler, felsefi konuların somutlaştırılmasına ve empati kurulmasına yardımcı olur.

Etkinlik Adı Amacı Nasıl Uygulanır?
Felsefe Tiyatrosu / Rol Değişimi Farklı filozofların bakış açılarını anlama. Öğrenciler gruplara ayrılır ve her grup bir filozofu (Platon, Kant, Nietzsche vb.) temsil eder. Belirlenen bir konu (Örn: "İnsan doğası") hakkında o filozofun argümanlarını canlandırırlar.
Felsefi Mektup Yazma Fikirleri tutarlı ve mantıklı bir yapıda sunma. Öğrenciler, güncel bir sorunu ele alan bir filozofmuş gibi düşüncelerini gerekçelendirerek bir gazete okuruna veya bir otoriteye mektup yazarlar. (Örn: "Descartes'tan sosyal medya bağımlılığına dair mektup")
Felsefi Kutu Oyunu Tasarımı Konuyu oyunlaştırma yoluyla derinlemesine öğrenme. Öğrenciler, öğrendikleri felsefi dönemleri, akımları veya kavramları (Epistemoloji, Varlık Felsefesi vb.) konu alan, kurallarını ve felsefi zorluklarını kendilerinin belirlediği masa veya kutu oyunları tasarlarlar.

3. Eleştirel Düşünme Etkinlikleri

Bu etkinlikler, öğrencilerin argümanları parçalarına ayırma ve mantık hatalarını tespit etme becerilerini güçlendirir.

Etkinlik Adı Amacı Nasıl Uygulanır?
Argüman Haritalama Bir argümanın öncüllerini ve sonuçlarını görsel olarak ortaya çıkarma. Öğrencilere karmaşık bir metin veya bir konuşma (siyasi konuşma, reklam) sunulur. Öğrenciler, ana savı (sonucu) ve bu savı destekleyen tüm gerekçeleri (öncülleri) belirleyerek bir şema veya harita oluştururlar.
Mantık Hatası Avı Günlük dildeki hatalı akıl yürütmeleri tespit etme. Öğrencilere yaygın mantık hatalarının (aceleci genelleme, saman adam safsatası vb.) listesi verilir. Öğrenciler, gazete, sosyal medya veya televizyon haberlerinden bu hataların kullanıldığı örnekleri bulur ve sınıfa sunarak açıklarlar.
Tersine Mühendislik (Karşı Argüman Üretme) Savunulan bir fikrin zayıf noktalarını bulma. Bir öğrenci bir felsefi tezi (Örn: "Her insan temelde iyidir") savunur. Diğer öğrenciler, tezi çürütmeye veya sınırlarını daraltmaya yönelik, mümkün olan en güçlü karşı argümanları üretirler.

Bu etkinlikler, felsefe dersini sadece bir bilgi aktarımı olmaktan çıkarıp, öğrencileri aktif, sorgulayan ve derinlemesine düşünen bireylere dönüştürmeyi hedefler.