Sözleşmeli Öğretmen Nedir ve Nasıl Olunur

MEB kadrosunda yer almadan önce geçen deneyim süreci(4 yıl) sözleşmeli öğretmenlik olarak tanımlanır. Kadrolu öğretmenler ile sözleşmeli öğretmenlerin haklar aynıdır. Sözleşmeli öğretmenler 4 yıllık sözleşme süresini bitirince, kadrolu olarak çalışmaya hak kazanır.
Sözleşmeli öğretmen olmak için gerekli koşullar:
· T.C. vatandaşı olmak
· Eğitim fakültesinden mezun olmak
· Pedagojik formasyon almak
· KPSS den en az 50 puan almak
· MEB E başvuruda yapmak
· Milli Eğitim Bakanlığı’nın düzenlediği sözlü mülakattan başarı ile geçmek
Sözleşmeli Öğretmenlik Nedir? Atama ve Kadroya Geçiş Süreci Rehberi
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinde önemli bir istihdam modeli olan sözleşmeli öğretmenlik, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun ilgili maddeleri kapsamında gerçekleştirilen bir atama türüdür. Adayların Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) ve Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) puanları, mülakat aşamaları ve güvenlik soruşturması süreçlerinin ardından atandıkları bu statü; belirli bir çalışma süresinin ardından kadroya geçiş hakkı tanımasıyla öne çıkar. Felsefe grubu öğretmenliği dahil olmak üzere çeşitli branşlarda öğretmen olmak isteyen adayların başvuru şartlarını, atama takvimini ve sözleşmelilikten kadroya geçiş yasal sürelerini yakından takip etmesi gerekir.
Sözleşmeli Öğretmenlik Sürecinde Dikkat Edilmesi Gereken Temel Esaslar
-
Başvuru ve Sınav Şartları: ÖSYM tarafından düzenlenen KPSS ve ÖABT'de alan bazında gereken taban puanı almak ve MEB tarafından duyurulan mülakat (sözlü sınav) aşamasında başarılı olmak.
-
Çalışma Süresi ve Kadroya Geçiş (3+1 Modeli): Mevcut mevzuata göre 3 yıl sözleşmeli olarak görev yapan öğretmenler, ardından kadroya (asıl memuriyete) geçiş hakkı elde etmekte ve aynı süre zarfında tayin (yer değiştirme) hakkı için belirli kurallara tabi olmaktadır.
-
Özlük Hakları ve Sorumluluklar: Sözleşmeli öğretmenler, kadrolu öğretmenlerle benzer ders saatlerine ve ek ders ücreti haklarına sahip olmakla birlikte, atandıkları bölgede zorunlu hizmet sürelerini tamamlamakla yükümlüdürler.
Sık Sorulan Sorular
-
Sözleşmeli öğretmenler kadrolu öğretmenlerle aynı maaşı mı alır? Evet; aynı derece, kademe ve çalışma saatlerine sahip sözleşmeli öğretmenler ile kadrolu öğretmenlerin temel maaş ve ek ders ödemeleri aynı statüde hesaplanır.
-
Bu sayfadaki bilgiler güncel mi? Sayfamızda yer alan sözleşmeli öğretmenlik başvuru koşulları, atama esasları ve yasal mevzuat değişiklikleri MEB resmi duyuruları baz alınarak düzenli olarak güncellenmektedir.
Uzakdoğu Felsefesi

Brahmanizm
M.Ö. 2000 lerde Brahmanların kurduğu bir felsefi öğretidir.
Kutsal metinleri Brahmanalar ve Upanişadlardır.
Upanishadlar. ( M.Ö. 500 lü yıllarda yazılmıştır.
İnsandaki ve güneşteki ruhun bir olduğuna ve Tanrı' nın var olan her şeyin kendisi olduğuna inanılır.
Brahmanizm'in ana tezleri bu terimlerden oluşur. Kainatın özü olan Brahman ile insanların benliklerini ifade eden Atman'ın özdeşliği; Karma ve reenkarnasyon anlamına gelen Samsara yı anlatır. Yeni yaşamın, önceki yaşamın sonucu olarak şekillenmesi Karma olarak adlandırılır.
Budizm
Günümüzde 500 milyonu aşkın takipçisi bulunmaktadır. İlk olarak Hindistan’da doğmuş, zamanla Güneydoğu ve Doğu Asya ülkelerinde (Çin, Japonya, Kore, Moğolistan, Nepal, Sri Lanka, Tayland ve Tibet gibi ülkelerde) yayılmıştır.
Budizm'in amacı; acı, ıstırap ve tatminsizliğin sebeplerini bulmak ve bunları ortadan kaldırmaktır.
Budizmin özünü meditasyon, reenkarnasyon ve karma gibi kavramlar şekillendirmektedir.
Budizm, 'uyanmış kişi - farkında olan' anlamına gelen Buddha kelimesinden türetilmiştir.
Aydınlanmasından sonra Buda görüşlerini yaymaya başlar. Kayıtlara göre 80 yaşında Hindistan da ölmüştür.
(Jainizm) Caynizm
Jain Dharma olarak bilinen Asya kökenli dindir.
MÖ 500 lerde Hindistan'da başlamıştır. Kurucusu, Vardamana (Mahavir) dir.
Jainizm tüm canlıların eşit olduğunu ve şiddet karşıtlığını savunur.
Ruhanî özgürlüğü ve eşitliği amaç edinir.
Diğer dinlerden farklı olarak yaratıcı anlayışı yoktur.
En yüksekteki ideal Ahimsa'dır. Ahimsa, her varlığa eşit saygı ve şefkat göstermek demektir. Jainlerin çoğu vejetaryendir
Konfüçyüsçülük
Çin filozofu Konfüçyüs'ün (MÖ 551–479) öğretilerinden oluşmuştur.
İnsan ahlakını ve iyi eylemleri merkezine almıştır.
Çin dinlerinde yaratılışı ve varlıklar arasındaki düzeni ifade eden terimler, Tao ve Ying ve Yang kavramlarıdır. Tao, İnsanın yürüyeceği doğru yolu ifade eder.
Yin ve Yang (Olumsuz ve Olumlu), Yer ve Gök arasında meydana gelen olayların, Yin ve Yangın işbirliği ile ortaya çıktığına inanılmaktadır. İyi-kötü, aydınlık-karanlık, sıcak-soğuk gibi zıtlıklar bu prensiple açıklanır.
Evrenin işleyişini düzenleyen temel prensip Tao’dur.
Çin'de Budizm
Budizim Hindistan dan Çin e MÖ 1. yüzyılda gelmiştir.
Çin kültürünü sanat, siyaset, edebiyat, felsefe ve tıp gibi çok çeşitli alanlarda şekillendirmiştir.
Hint Budist kutsal kitapların çoğunun Çinceye çevrilmesi ile birlikte, Budizmin Kore, Japonya, Ryukyu ve Vietnam'ın da aralarında bulunduğu Çin kültür sahasında yayılmasını sağlamıştır.
Çin Budizmi, Hint dinleri, Çin dinleri ve Taoculuk arasındaki etkileşim yaşamıştır.
Zen
Zen, Budizmin bir koludur.
Kökeni Hindistan a dayanan bir Budist okulunun Japonca adıdır.
Diğer Budist okullarından, meditasyona verdiği önemle ayrılır.
Meditasyon anlamına gelen Ch'an/Zen kelimesinden türetilmiştir.
20. yüzyılda Batı'da bir felsefe, yaşam tarzı ve sanat akımı olarak popüler olmuştur.
Soto okulu günümüzde 15.000 tapınağı ve 7.000.000 üyesiyle Japonya'nın en büyük Zen mezhebidir.
Diğer Budist ekollerden farklı olarak, Zen kutsal metinlere ve metafizik unsurlara çok bağlanılmaması gerektiğini savunur. Çünkü bu tutum, Buda öğretisini sezgisel olarak kavramak yerine, dışsal bir cevap arayışına yöneltir.
Zenin amacı tek merkezli bilinç aşarak, çok merkezli bir bilinç yapısına ulaşılmaktır.
Maksimum uyuma süresi 7 saati aşmamalı ve olabildiğince az uyunmalıdır.
Şintoizm
Eskiden Japonya'nın resmî dini olarak kabul edilmekteydi. Günümüzde Japonya'da ibadetlere katılan 120 milyon kişi bulunmaktadır.
Animistik ve şamanistik pratikler içerir.
Bu inançta ibadet edilen ruhlara (tanrılara) "kami" denir. Kamiler; rüzgâr, yağmur, ağaç, dağ, ırmak ve bereket gibi anlayış ve varlıkların şeklini alan kutsal ruhlar olarak ifade edilebilir.
Bazı kamiler yerel bir yerin ruhu ve koruyucusu iken, bazıları büyük doğal oluşumları ve nesneleri temsil eder.
Doğa olayları kamilerin ruh hâllerine göre anlamlandırılır.
Kamileri memnun etmek için için festivaller düzenlenir.
Şinto kelimesi, "şin (tanrılar) ve to (yol) kelimelerinin birleşmesiyle oluşmuştur. Yani, "tanrıların yolu" anlamına gelmektedir.
Günümüzde Japonya'da daha barışçı bir din olan Budizm yaygındır. Şintoizm ve Budizm birbirine o kadar çok karışmıştır ki, bu birlikteliğe "Shinbutsu" denilmiştir.
ABD nin En İyi Felsefe Üniversiteleri
1.Pittsburgh Üniversitesi

2.Oxford Üniversitesi

3.New York Üniversitesi

4.Harvard Üniversitesi

5.Cambridge Üniversitesi

6.Princeton Üniversitesi

7.California Berkeley Üniversitesi

8.Stanford Üniversitesi

Küresel Düşünce Merkezi: ABD'nin En İyi Felsefe Üniversiteleri ve Eğitimi
Amerika Birleşik Devletleri, akademik felsefe araştırmalarında ve analitik felsefe geleneğinde dünyaya yön veren pek çok köklü üniversiteye ev sahipliği yapmaktadır. Ivy League okullarından devlet üniversitelerine kadar geniş bir yelpazede sunulan felsefe programları; zihin felsefesinden etik kuramlarına, siyaset felsefesinden epistemolojiye kadar geniş bir araştırma alanı sunar. ABD'deki en iyi felsefe fakülteleri; öğrencilere sadece tarihsel metinleri aktarmakla kalmaz, aynı zamanda modern dünyânın karmaşık etik ve teknolojik sorunlarına felsefi çözümler üretebilme yeteneği kazandırır.
ABD'de Felsefe Eğitimi Almanın Avantajları
-
Zengin Akademik Kadro ve Araştırma Olanakları: Dünyanın önde gelen filozoflarının ders verdiği ve uluslararası sempozyumların düzenlendiği merkezlerde birebir çalışma imkânı.
-
Disiplinlerarası Yaklaşım: Felsefenin hukuk, yapay zeka, bilişsel bilimler ve siyaset bilimi gibi alanlarla entegre biçimde işlenmesi.
-
Eleştirel ve Analitik Yetkinlik: Küresel iş dünyasında, akademik kariyerde ve kamu yönetiminde kapı açan derinlemesine bir analitik altyapı.
Sık Sorulan Sorular
-
ABD'de felsefe eğitimi hangi alanlarda öne çıkar? Amerikan üniversiteleri genellikle analitik felsefe, zihin felsefesi ve pratik etik alanlarındaki güçlü akademik yayınlarıyla tanınır.
-
Bu sayfadaki üniversite sıralamaları neye göre belirlenmiştir? Sayfamızda yer alan kurumlar; uluslararası akademik değerlendirmeler, felsefe departmanlarının araştırma çıktıkları ve küresel akademik itibarları baz alınarak derlenmiştir.
Avrupa nın En İyi Felsefe Üniversiteleri
1.Frankfurt Üniversitesi (Goethe Üniversitesi) - Almanya
- Eleştirel teori, varoluşçuluk ve çağdaş felsefeye odaklanmıştır.

2.Heidelberg Üniversitesi - Almanya
Alman idealizmi ve fenomenolojisine odaklanmıştır.

3.Amsterdam Üniversitesi - Hollanda
- Etik, siyaset felsefesi ve bilim felsefesine odaklanmıştır.

4.Paris Üniversitesi (Sorbonne) - Fransa
- Felsefe tarihnde önemli bir statüye sahiptir.
Varoluşçuluk ve post-yapısalcılığa odaklanmıştır.

5.Milano Üniversitesi - İtalya
- Çağdaş felsefe alanına odaklanmıştır.

6.Leuven Üniversitesi (KU Leuven) - Belçika
- Metafizik, epistemoloji ve etiğe odaklanmıştır.

7.Barselona Üniversitesi - İspanya
- Etik, estetik ve dil felsefesine odaklanmıştır.

8.Zürih Üniversitesi - İsviçre
- Analitik felsefe ve disiplinler arası çalışmalara odaklanmıştır.

9.Viyana Üniversitesi - Avusturya
- Analitik felsefe, tarihsel ve güncel konulara odaklanmıştır.

10.Edinburgh Üniversitesi - İskoçya
Etik ve siyaset felsefesine odaklanmıştır.

Kıtasal Felsefenin Beşiği: Avrupa'nın En İyi Felsefe Üniversiteleri ve Eğitimi
Avrupa, felsefe tarihinin en önemli dönüm noktalarına ev sahipliği yapmış; Antik Yunan'dan Aydınlanma Çağı'na, Alman idealizminden varoluşçuluğa kadar pek çok akımın doğduğu coğrafyadır. İngiltere'deki köklü Oxford ve Cambridge gibi analitik merkezlerden, kıtasal felsefe geleneklerini sürdüren Alman, Fransız ve İtalyan üniversitelerine kadar geniş bir yelpazede sunulan Avrupa felsefe fakülteleri, öğrencilere derinlemesine bir düşünce tarihi ve eleştirel analiz yeteneği kazandırır. Uluslararası akademik dünyada saygın bir yer edinmek isteyen adaylar için bu üniversitelerin sunduğu araştırma olanakları ve akademik kadro kalitesi büyük bir fırsattır.
Avrupa'da Felsefe Eğitimi Alırken Nelere Dikkat Edilmelidir?
-
Felsefi Gelenek ve Ekol Farklılıkları: Üniversitenin analitik felsefe mi yoksa kıtasal felsefe (fenomenoloji, hermenotik vb.) ekseninde mi eğitim verdiğini incelemek.
-
Uluslararası Değişim Programları ve Projeler: Erasmus gibi hareketlilik programları ve Avrupa çapındaki felsefi araştırma ağlarına katılım imkanları.
-
Akademik Yayın ve Kütüphane Altyapısı: Üniversitenin felsefe departmanının tarihi metinlere erişim imkanı ve yürüttüğü uluslararası projelerin zenginliği.
Sık Sorulan Sorular
-
Avrupa'da felsefe eğitimi hangi dillerde verilmektedir? İngiltere ve İskandinav ülkelerinde ağırlıklı olarak İngilizce lisans/lisansüstü programlar yaygınken, kıta Avrupası'nda yerel dillerin yanı sıra İngilizce ortak master programları da bulunmaktadır.
-
Bu sayfadaki üniversite listesi neye göre belirlenmiştir? Sayfamızda yer alan kurumlar; uluslararası akademik sıralamalar, felsefe departmanlarının araştırma çıktıları ve küresel akademik itibarları baz alınarak derlenmiştir.
Milli Eğitim Bakanları Listesi

YUSUF TEKİN (2023 -2025)
MAHMUT ÖZER (2021-2023)
ZİYA SELÇUK (2018-2021)
İSMET YILMAZ (2016-2018)
NABİ AVCI (2013-2016)
ÖMER DİNÇER (2011-2013)
NİMET ÇUBUKÇU (2009-2011)
HÜSEYİN ÇELİK (2003-2009)
ERKAN MUMCU (2002-2003)
NECDET TEKİN (2002-2002)
METİN BOSTANCIOĞLU (1999-2002)
HİKMET ULUĞBAY (1997-1999)
MEHMET SAĞLAM (1996-1997)
TURHAN TAYAN (1995-1996)
NEVZAT AYAZ (1993-1995)
NAHİT MENTEŞE (1993-1993)
KÖKSAL TOPTAN (1991-1993)
AVNİ AKYOL (1989-1991)
HASAN CELAL GÜZEL (1987-1989)
METİN EMİROĞLU (1985-1987)
M.VEHBİ DİNÇERLER (1983-1985)
HASAN SAĞLAM (1980-1983)
ORHAN CEMAL FERSOY (1979-1980)
MUSTAFA NECDET UĞUR (1977-1979)
ALİ NAİLİ ERDEM (1975-1977)
SAFA REİSOĞLU (1974-1975)
MUSTAFA ÜSTÜNDAĞ (1973-1974)
A. SABAHATTİN ÖZBEK (1972-1973)
İSMAİL HAKKI ARAR (1971-1972)
ORHAN OĞUZ (1969-1971)
İLHAMİ ERTEM (1967-1969)
ORHAN DENGİZ (1965-1967)
NEVZAT CİHAT BİLGEHAN (1965-1965)
İBRAHİM ÖKTEM (1963-1965)
ŞEVKET RAŞİT HATİPOĞLU (1962-1963)
MEHMET HİLMİ İNCESULU (1961-1962)
AHMET TAHTAKILIÇ (1961-1961)
TURHAN FEYZİOĞLU (1961-1961)
BEDRETTİN TUNCEL (1960-1961)
FEHMİ YAVUZ (1960-1960)
ATIF BENDERLİOĞLU (1959-1960)
TEVFİK İLERİ (1950-1959)
HASAN TAHSİN BANGUOĞLU (1948-1950)
REŞAT ŞEMSETTİN SİRER (1946-1948)
HASAN ÂLİ YÜCEL (1938-1946)
SAFFET ARIKAN (1935-1938)
ZEYNEL ABİDİN ÖZMEN (1934-1935)
YUSUF HİKMET BAYUR (1933-1934)
REŞİT GALİP (1932-1933)
ESAT SAGAY (1930-1932)
REFİK SAYDAM (1930-1933)
CEMAL HÜSNÜ TARAY (1929-1930)
RECEP PEKER (1929-1929)
İSMET İNÖNÜ (1929-1929)
M.NECATİ UĞURAL (1925-1929)
MEHMET ŞÜKRÜ SARAÇOĞLU (1924-1925)
HÜSEYİN VASIF ÇINAR (1924-1929)
İSMAİL SAFA ÖZLER (1922-1924)
MEHMET VEHBİ BOLAK (1921-1922)